校园“安全网”加社会治理“智慧眼” 长春襄阳交出双优答卷

教育是民生之基，校园安全与社会治理的联动成效，直接关系到千家万户的幸福感与获得感。近期，吉林长春与湖北襄阳因在校园安全与社会治理优化方面取得突破性进展，而受到公众广泛关注。从多维度的安全防控体系，到精细化社会管理模式的落地，两地正以务实举措构建起一道坚实的“防护墙”。

织密校园安全防线：从“被动应对”到“主动预防”

在吉林长春，教育部门与公安、街道等多方协同，推动校园安全管理从单纯的“事后处置”向“事前预警”转型。常见的举措包括：在校门口增设智能安防识别系统，对进出人员实现动态管理；定期开展心理健康与安全边界教育课，引导学生建立健康的自我防护意识。

• 智能安防全覆盖：主城区中小学已基本实现视频监控与一键报警系统联网，并与辖区派出所实时联通。
• 心理调适常态化：各校普遍配备了专职或兼职心理健康教师，每学期至少开展两次面向全体学生的心理筛查与关系沟通团体活动。
• 安全演练制度化：模拟防暴、消防、自然灾害等场景的应急疏散演练已成为每学期固定课表内容。

一位长春某中学的德育主任表示：“过去我们更关注硬件上的‘看得见的安全’，现在则增加了对校园欺凌、学生心理危机等‘隐性风险’的筛查和干预体系。”这些措施让师生普遍感到安全感明显提升。

社会治理精细化：襄阳的“小网格”与“大联动”

而在湖北襄阳，社会治理优化的核心逻辑在于“打破壁垒、重心下沉”。当地通过整合社区、物业、志愿者力量，将治理触角延伸至每个校园周边的“毛细血管”。

“以前校园周边流动摊贩、交通拥堵和潜在的治安问题常常是‘看得见管不着’，现在通过网格员即时上报、部门联合执法，问题处理效率大大提升。”——襄阳市某街道社区工作者在经验交流中这样总结。

具体做法上，襄阳推行了“校园安全风险地图”机制：将学校周边200米范围内的交通设施、出租房屋、重点人员等数据汇总至城市大脑平台，由社区民警、网格员和学校安保力量共同认领“责任田”。这种“人防+技防+联防”的模式，有效压缩了安全隐患的生存空间。

优化成果可量化：数据折射治理温度

从最新公开的阶段性评估数据来看，两地校园安全与社会治理优化成效初步显现。以下为近期主要指标的对比概览（数据来源于地方政府工作通报，仅作趋势参考）：

筑牢成长摇篮：长治久安需要社会共同参与

校园安全与社会治理从来不是“单兵作战”的短期工程。长春与襄阳的实践表明，通过强化部门协同、引入科技手段、夯实基层网络，校园内外可以成为最阳光、最安全的成长空间。未来，这些经验可能成为更多城市推进“平安校园”建设的重要参照。

对于普通家庭而言，关注校园安全与社区治理，不仅需要政策层面的托底，也离不开日常的关系沟通与安全边界教育。学会倾听孩子的表达，了解其在校的人际状况，帮助其掌握基本的心理调适技巧，同样是构建“大安全”格局中不可或缺的家庭一环。

校园“安全网”加社会治理“智慧眼” 长春襄阳交出双优答卷

教育是民生之基，校园安全与社会治理的联动成效，直接关系到千家万户的幸福感与获得感。近期，吉林长春与湖北襄阳因在校园安全与社会治理优化方面取得突破性进展，而受到公众广泛关注。从多维度的安全防控体系，到精细化社会管理模式的落地，两地正以务实举措构建起一道坚实的“防护墙”。

织密校园安全防线：从“被动应对”到“主动预防”

在吉林长春，教育部门与公安、街道等多方协同，推动校园安全管理从单纯的“事后处置”向“事前预警”转型。常见的举措包括：在校门口增设智能安防识别系统，对进出人员实现动态管理；定期开展心理健康与安全边界教育课，引导学生建立健康的自我防护意识。

• 智能安防全覆盖：主城区中小学已基本实现视频监控与一键报警系统联网，并与辖区派出所实时联通。
• 心理调适常态化：各校普遍配备了专职或兼职心理健康教师，每学期至少开展两次面向全体学生的心理筛查与关系沟通团体活动。
• 安全演练制度化：模拟防暴、消防、自然灾害等场景的应急疏散演练已成为每学期固定课表内容。

一位长春某中学的德育主任表示：“过去我们更关注硬件上的‘看得见的安全’，现在则增加了对校园欺凌、学生心理危机等‘隐性风险’的筛查和干预体系。”这些措施让师生普遍感到安全感明显提升。

社会治理精细化：襄阳的“小网格”与“大联动”

而在湖北襄阳，社会治理优化的核心逻辑在于“打破壁垒、重心下沉”。当地通过整合社区、物业、志愿者力量，将治理触角延伸至每个校园周边的“毛细血管”。

“以前校园周边流动摊贩、交通拥堵和潜在的治安问题常常是‘看得见管不着’，现在通过网格员即时上报、部门联合执法，问题处理效率大大提升。”——襄阳市某街道社区工作者在经验交流中这样总结。

具体做法上，襄阳推行了“校园安全风险地图”机制：将学校周边200米范围内的交通设施、出租房屋、重点人员等数据汇总至城市大脑平台，由社区民警、网格员和学校安保力量共同认领“责任田”。这种“人防+技防+联防”的模式，有效压缩了安全隐患的生存空间。

优化成果可量化：数据折射治理温度

从最新公开的阶段性评估数据来看，两地校园安全与社会治理优化成效初步显现。以下为近期主要指标的对比概览（数据来源于地方政府工作通报，仅作趋势参考）：

筑牢成长摇篮：长治久安需要社会共同参与

校园安全与社会治理从来不是“单兵作战”的短期工程。长春与襄阳的实践表明，通过强化部门协同、引入科技手段、夯实基层网络，校园内外可以成为最阳光、最安全的成长空间。未来，这些经验可能成为更多城市推进“平安校园”建设的重要参照。

对于普通家庭而言，关注校园安全与社区治理，不仅需要政策层面的托底，也离不开日常的关系沟通与安全边界教育。学会倾听孩子的表达，了解其在校的人际状况，帮助其掌握基本的心理调适技巧，同样是构建“大安全”格局中不可或缺的家庭一环。